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巧用学生评价，促进学习和发展

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摘要摘要：建立促进学生发展的小学数学学生评价体系，敢于真实表达自己，让学生学习更加积极主动。因此，要结合教师的评价，在课堂上及时、巧妙地运用学生的自己评价，不断激发学生的学习兴趣，给每个学生带来更丰富的收获，帮助学生实现全面发展。本文从小学数学学生评价的现状出发，进而提出了关于小学数学学生评价的几点建议。

DOI rdx38e01dl/5626473

作者苏来栩

机构地区福建省泉州市德化县实验小学福建省泉州市362500

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词小学数学学习评价评价方法改革措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）