摘要
摘要：在小学语文教育中，语文阅读与语文成绩的关系非常密切，事实上，阅读能力相对于其他语文教育内容，可以在很多方面反映学生的语言能力，所以这部分显得更为重要。因此，有必要不断加强语文阅读教育与书籍的关系，不断提高小学三、四年级学生的阅读水平。在小学三四年级的语言教育中，学生的口语表达能力非常重要，这是一个循序渐进的发展过程。同时，在小学三、四年级语文教材中，阅读是一种集眼、耳、口、脑为一体的综合训练。在整个练习过程中，你应该仔细阅读以理解和表达作者想要什么。提高学生的基本语言能力。作为小学三、四年级学生的语文教师，应根据学生的实际情况开展教育活动，采用多种阅读方式激发学生的阅读兴趣，不断激发学生的语文阅读水平，逐渐提高阅读水平。下面就如何在三、四年级学生的汉语教学活动中培养学生的语文阅读能力做一个简单的分析和讨论。
出版日期
2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
