浅谈小学语文汉语拼音教学策略

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摘要 摘要:汉语拼音不仅是学生学好语言的先决条件,也是小学语文教学的重要任务,但是目前学生在学习拼音的道路上会遇到一些阻碍。针对这种情况,教师要积极转变教学策略,完善教学方式,带领学生轻松、愉悦地展开拼音学习,并不断为课堂注入活力,营造良好的课堂氛围。本文从加强书写练习、总结发音规律、展开拼读练习这三个角度入手、分析教师应如何展开汉语拼音教学。
作者 张莉
出处 《中小学教育》 2021年17期
出版日期 2021年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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