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基于社会热点,丰富初中历史教学课堂结构
基于社会热点,丰富初中历史教学课堂结构
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摘要
【摘要】:随着素质教育改革的深入和发展,了解时事、关注社会成为基础教育改革的重中之重。初中历史课堂中更应引进社会热点,通过历史与现 实之间的对比,增强学生的历史使命感,深化学生对社会主义社会的认识。本文主要就初中历史课堂教学中的社会热点问题进行分析,并重点研究了 社会热点下的初中历史爱国教育,抛砖引玉,以求教于大方之家。
DOI
g4qr398oj8/5638200
作者
孙红
机构地区
浙江省永嘉实验中学 325100
出处
《时代教育》
2021年18期
关键词
社会热点
初中历史
重要意义
爱国教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2021年18期
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