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合作学习法：一种提高学生口语表达能力的有效方法

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摘要语言焦虑情感会对学生口语表达产生负面影响。本文通过对学生口语表达时产生焦虑情感的归因分析，阐述了运用合作学习法的优势，从而有效地降低学生口语表达时所产生的焦虑情感，提高学生的口语表达能力。

DOI 54yy1g6k40/563952

作者丁际群

机构地区不详

出处《湖北广播电视大学学报》 2007年12期

关键词合作学习法口语表达焦虑情感

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2007年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖北广播电视大学学报

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