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基于多样化教学下高中物理的教学策略

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摘要摘要：在课程改革的推进下，让更多的教师开始创新教育理念，以此设计出更好的教育模式，实现课堂的高质量发展。如何设计，就成为各级教师一直在研究的课题。高中物理是高中阶段学习中的重点，在物理学习中，学生要充实丰富的物理储备量、仔细观察生活中的物流现象、尝试对物理现象进行实验验证，提升想象力。然而，就当前的教学实际来说，单一化教学依旧占据着课堂主导地位，学生兴趣度低、记忆效果差等问题频发。所以，转变现状的关键，要从教学方式上入手，以多样化教学为基础，给学生带来一个愉悦、欢快的课堂，增进师生感情，促进教学的有效性。

DOI kd229v5ed6/5652786

作者赵秀瑛

机构地区陕西省榆林市靖边县第七中学陕西靖边 718500

出处《中国教师》 2021年20期

关键词多样化教学高中物理教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）