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中职物理分层教学研究

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摘要【摘要】在职普融合教学改革下，中职生的学历和职业技能提升有了新的机遇和挑战[1]。尤其是，面试高考的中职生如何提升物理等理论课成绩亟需解决。本文就此问题，中职物理分层走班制教学模式，探索新时代新教改下中职生的教学模式，以中职生的物理成绩，解决物理偏科现象。

DOI 34g5mp18j9/5662131

机构地区青海柴达木职业技术学院青海省海西州德令哈市 817099

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）