首页 > 《教学与研究》 > 2021年19期 > 基于行动学习之青年教师专业素养提升策略研究

基于行动学习之青年教师专业素养提升策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：青年教师是一个学校的未来和希望，青年教师的成长需要有系统的指导、系列主题活动。青年教师可以通过学校等多样化平台进行行动学习，达成快速提高专业素养的目标。

DOI kd22ny1rd6/5662738

作者吴畅吴玉珠

机构地区（江苏省南京市栖霞中学江苏南京 210046）

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词行动学习骨干教师教育论坛基于行动学习的青年教师素养论坛多种创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱湘红. 依托校本行动，提升青年教师专业素养.教育学,2017-02.
2王英第. 高职院校青年教师专业素养提升研究.教育学,2013-03.
3李伟. 青年教师专业发展策略研究.教育学,2023-05.
4魏延. 中职机械制图课程青年教师专业素养提升.教育学,2023-06.
5靳文浩. 论基于核心素养下的青年教师专业成长.教育学,2021-09.
6黄世洁. 促进青年教师专业发展的策略研究.教育学,2022-07.
7陈冬林. 幼儿园青年教师专业素养提升的几点建议.,2022-12.
8吴佩瑶,熊礼兵,任家瑞. 中学青年教师专业发展研究.教育学,2021-05.
9李全德. 促进青年教师专业成长的策略.教育学,2020-08.
10杨丽彬1,李雪芳2. 道德与法治学科青年教师专业理论提升之方法.教育学,2021-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

行动学习骨干教师教育论坛基于行动学习的青年教师素养论坛多种创新策略

返回顶部