首页 > 《中国教师》 > 2021年19期 > 听障高中德育主题活动序列化实践现状

听障高中德育主题活动序列化实践现状

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着知识经济的发展以及人民们价值观念的不断转变，人们生活方式越来越丰富的同时，学校的德育环境也面临着各种新的挑战。对于听障高中学生而言，如何优化高中学段的德育理念，让德育与思想序列化发展进行思考。主要结合学校听障高中学生的实际成长环境，以创新的形式、丰富的内容提高德育工作的吸引力和感染力。

DOI kd22nk7rd6/5666962

作者刘彦

机构地区济南特殊教育中心

出处《中国教师》 2021年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）