病例导入式教学在神经病学教学中的应用研究

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摘要 摘要:目的:在神经病学教学中应用病例导入式教学模式,分析其对教学质量和学生满意度的影响。方法:选择某高校2020级内科学专业研究生二年级学生46名,主要考核神经病学教学,随机分为22例对照组予常规情景教学和24名导入组(采用病例导入式教学),课程结束后比较两组综合成绩、教学效果总分、教学方式满意度。结果:导入组综合成绩得分、教学效果总分、教学满意度,与对照组相比,呈现出更优趋势P<0.05。结论:在神经病学教学中应用病例导入式教学模式,可提高教学效果和教学质量。
出处 《医师在线》 2021年30期
出版日期 2021年11月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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