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浅谈小学英语课堂教学策略

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摘要摘要:小学英语教学，要采取灵活多样的教学方法和手段，优化课堂教学策略，以“激趣”为目的，充分发挥学生主体性，培养学生学习英语的兴趣，让课堂“活”起来，使学生动”起来，提高课堂教学效率。在教学中，我从以下方面入手进行课堂教学策略优化:巧设情景导入，激发兴趣、形式多样，游戏激趣、用简笔画，显示情景、将教学内容编写成歌谣、歌曲形式，创设情境、师生表演，直现情景、运用多媒体，提供直观的言语交际情景。

DOI 2d3rorm8d9/5677919

作者王伟

机构地区吉林省松原市长岭县太平川镇第一小学吉林松原 131506

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词浅谈小学英语课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）