基于新课程探索校本作业的发展性评价

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摘要 摘要:高中生物新课标教材的课堂教学实践活动规定从学生评价和教学方法两个层面分析新课标核心理念下操作系统的设计要求。从学校出发,根据学生和老师的实践活动,努力构建包含专业知识、学习能力等方面的总体目标,重视以专业知识转化、方法运用和专业素养提升为内容的校本作业的发展性评价。
作者 金威
出处 《中小学教育》 2021年24期
出版日期 2021年12月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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