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思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究

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摘要摘要：随着教育改革工作的逐步进行新课程背景下思维导图，教学方法已经逐步得到社会认可，通过思维导图教学模式，能够培养学生的创新思维以及创新精神，切实提高学生的英语阅读能力，教师在未来的教学过程中，必须要巧妙借助思维导图，引导学生进行合理的预习以及复习巩固，切实增强学生的英语学习水准。同时，在思维导图帮助下，教师可以带领学生自己创建阅读文本知识架构，加强英语知识概括与提炼能力，提升英语综合素养。基于此，本文主要分析了思维导图在初中英语阅读教学中的应用。

DOI 7j6xezr7j0/5700342

作者刘杰

机构地区安徽省阜阳市太和县民族中学 236600

出处《中国教工》 2021年12期

关键词初中英语阅读教学思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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