“大思政”背景下实践课程思政关键问题及破解思路

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摘要 摘要:将思政课程转变为课程思政时,应优先打造高素质的专业化课程思政教师队伍,推动各专业课程与思想政治理论教学协同发展,为全方位育人机制的有效构建提供可靠理论依据,以此充分发挥专业课程中蕴含的思想政治教育元素的育人功效和价值,将专业课程信息过渡转变为具有价值性的德育元素,基于多种角度创造思想政治理论课程与专业课程协同发展的内在动力。基于此,以下对“大思政”背景下实践课程思政关键问题及破解思路进行了探讨,以供参考。
出处 《教学与研究》 2021年25期
出版日期 2021年12月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)