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让快板传统艺术文化为音乐课堂增添魅力

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摘要摘要：对于小学生而言，接受音乐教育更多是获得一种内心体验，在学习和交流过程中获得更多愉悦之感，陶冶情操，而非掌握过多知识和技能。“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足故咏歌之；咏歌之不足，则手之舞之足之蹈之也。”这段话是对音乐教育最好的启示。快板作为一种比较特殊的艺术表现形式，在现代音乐教育中很少被提及，但却不能否定其在传播音乐文化和提升音乐素养及内在修养过程中所发挥的重要作用。构建“音乐快板”这一独特音乐教学形式，对于培养学生音乐兴趣和提高他们的音乐素养均起到了事半功倍的效果。

DOI g4qkn33z48/5709296

作者李霞

机构地区广西壮族自治区南宁市大联小学 530200

出处《教育学文摘》 2021年22期

关键词快板，小学音乐课堂，传统曲艺文化，快板表演

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）