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初中语文学生文本解读能力的培养策略

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摘要摘要：随着新课程改革的教育理念不断地深入到课堂教学中，初中阶段的语文学科作为核心课程之一，对学生在学习语文的教育要求也有所提高。语文的具体教学工作是极其复杂的，尤其是初中开始，文本解读占据了语文学科的主要部分，而且文本阅读的技巧较多，因此许多学生在进行文本阅读的过程中都会出现瓶颈。针对这一问题，除了需要学生自己勤加练习提高熟练度，还是需要初中阶段的语文教师根据学生当下的学习情况予以相关教学策略的探究。

DOI 7dm71qledn/5714654

作者王盼盼

机构地区山东省德州市陵城区实验中学山东德州 253500

出处《时代教育》 2021年20期

关键词初中语文文本解读能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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