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初中语文文本解读能力培养策略研究

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摘要摘要：随着新课程标准的制定和实施，语文教师开始尝试文本细读的教学方法来开展阅读教学。该种教学方法在阅读教学中的应用能够培养学生的语感以及思维，能够帮助学生养成一个正确的阅读习惯，提高学生的语文素养。学生文本解读能力的培养不单单需要教师选择一个合适的文本来进行教学，还与教师的教学理念以及所采取的教学策略有关。由此，在本文中首先对语文教学中文本细读的教学现状进行分析和研究，并提出了几点有培养学生文本解读能力的有效策略，期望能够为同行提供一些借鉴和参考。

DOI 54y0gzg1d0/4913176

作者陈佳

机构地区湖南省宁乡市长郡沩东中学，湖南长沙，410600

出处《中国教师》 2020年21期

关键词初中语文文本解读能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）