摘要
【摘 要】儿童天生好奇,喜欢探究。自主游戏的设置能有效激发儿童的好奇心,帮助他们不断建构与物质世界信息匹配的认知世界,为他们提供获得科学启蒙的重要平台。对于主要通过观察和预测认识新事物的幼儿园幼儿而言,在教学中引入较高精确度等的科学仪器并不能对他们探索事物的能力起到很好的促进作用。本文在自主游戏设置实践的基础上分析低结构材料在幼儿园自主游戏的投放提供几个有效种类,以期为其他幼儿园自主游戏活动的实践提供参考和借鉴。
出版日期
2021年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)