摘要
摘要:《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出,教育工作者应该为幼儿多选择一些功能多、变化多、可操作的废旧材料和玩 具,引导幼儿进行动手操作和拆装。对于幼儿发展来说,自主游戏的重要作用不容忽视。在幼儿园自主游戏中,结构材料是关 键组成部分,是能够让幼儿更好地探究事物和环境的有效路径。本文着重对低结构材料在幼儿园自主游戏中投放的策略进行了探讨,以期能 够为幼儿教育工作者更好地组织开展自主游戏活动,促进幼儿身心素养的发展提供借鉴和参考。
出版日期
2023年10月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)