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《教学与研究》
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2021年22期
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小学语文小组合作学习的实践研究
小学语文小组合作学习的实践研究
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摘要
摘要:小学是学习的基础阶段,语文是基础性的学科,为了提高语文教学的质量,教师要发挥小组合作的优势和功能,组织学生合作探究,通过合作的方式来引导学生发现、分析和解决问题,这样可以调动学生学习的积极性,缓解学生学习的压力,提高学生自主学习能力和探究能力。本文将针对小学语文小组合作学习的实践策略进行经验分享。
DOI
zdlygw6q4l/5716164
作者
张记稠
机构地区
广州市花都区新华街金华学校 广东广州 510800
出处
《教学与研究》
2021年22期
关键词
小学语文
小组合作
语文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年22期
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