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小学语文小组合作学习模式实践研究

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摘要摘要：随着新课程改革的发展和教育理念的更新，小学语文课程标准着重促进学生学习方式的变化。而合作学习模式有助于学生形成独立的学习习惯，和协作引人入胜的学习氛围，并提高语文课的教学效果。本文现在将从“合作学习的理论框架”，“小学语文合作学习的现状”，“影响小学语文合作学习的因素”和“合作学习策略”的四个方面开始。

DOI pd5glo3mj7/5086323

作者张晶

机构地区新疆伊宁市第二十六中学

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词小学语文小组合作合作学习教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）