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如何调动教师积极性设计小学数学校本作业

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摘要摘要：校本作业是为了巩固教师在课堂上的教学成果所形成的一种辅助教学形式，它能加强教师的教学质量，让学生能留下更深的学习印象。校本作业设计形式具有较多生活元素，这样能让学生更好的接受，这也能与学生的需求完美契合，从而提高学生校本作业的完成率。在新课标改革的背景下，教师在设计校本作业时，需要结合学生的数学水平和实际情况，以此更有针对性的提高学生的数学能力。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对如何调动教师积极性设计小学数学校本作业的策略进行分析和探究，供广大数学教师进行参考。

DOI 6jr8n9xq45/5716987

作者王永德

机构地区福建省宁化县第二实验小学福建宁化 365400

出处《中国教工》 2021年20期

关键词小学数学校本作业设计改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）