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例谈核心素养视角下小学数学建模的思想方法

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摘要摘要：小学数学教学最核心的目标就是，让学生在数学学习中具备能够适应社会发展的关键品质和思维能力。从核心素养的视角来看待小学数学建模，需要老师利用抽象思维来进行对应数学模型的建立，让学生能够在掌握基础数学知识的同时，得到数学问题解决能力和数学逻辑思维的提升和发展，让学生的数学素养和数学综合能力得到强化。

DOI 54yqw1nmj0/5718776

作者黄素娥

机构地区 (福建省漳州台商投资区角美中心小学福建漳州 363107)

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词小学数学建模思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）