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小学数学核心素养引领下渗透数学思想方法策略研究

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摘要摘要：随着教育改革的持续推进，很多小学校园都要求数学教师培育小学生数学核心素养、渗透数学思想，积极探究有效的数学思维策略。然而当下数学教学仍然存在效率低下的情形，这就需要数学教师具备新的教学理念，强化备课效果，有效开展课堂教学，设计高效的课堂训练，并加强教学深思，让学生在学习数学的过程中逐渐养成优良的数学思想，以提升小学数学课堂的学习效率。

DOI 3j7erk5vd1/6450953

作者 1 陈爱生2李静

机构地区 1重庆市云阳县紫金小学 404500

出处《教育学》 2022年6期

关键词小学数学核心素养数学思想

分类 [][]

出版日期 2022年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）