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核心素养的小学美术“日记画”实践探究

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摘要摘要：随着我国新课程改革的不断深入，教学目标应围绕核心素养展开教学，其关键在于学生综合能力与综合素养的提升。并在强调学生学习与成长全面发展的教学理念下，需要教师不断探索出全新的教学要求。以此让学生能够在学习的过程中，真正享受到知识学习的乐趣。日记画的创作能力培养，旨在提高小学美术教学质量和效率，以及培养小学生在美术领域的兴趣，增强美术技能，同时促进美术教育发展更上一层楼。

DOI odwrz1l94k/5728932

作者倪青

机构地区南京市六合区城西学校（小学部）江苏南京 211500

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词小学美术创作日记画实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）