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浅谈如何提高小学科学实验教学的有效性

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摘要摘要：小学阶段的科学教育是培养学生形成科学性思维模式的最有效途径，科学这门学科是一门动手实践能力很强的学科，它要求学生有一定的科学思维逻辑，还有实验操作能力。实践教学是小学阶段科学教育最重要的环节，可以让学生加深对科学学科知识点的把握，所以教师在进行科学实验教学时，要注重学生自身的学习水平，采用多元化的教学模式。

DOI pj0oz3pvjy/5730975

作者宋立敏1 宋明乐2

机构地区 1广东省佛山市南海区狮山镇罗村中心小学528200 2山东省诸城市枳沟镇枳沟小学262202

出处《科学与技术》 2021年22期

关键词小学教学科学教学科学实验

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）