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小学语文高段写作教学中提高学生写作水平的策略

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摘要摘要：写作是体现小学生语文学习能力的重要因素，从当前高段学生存在的劣势来看，概括能力、生活经验等都是限制写作水平的难题，因此在展开小学语文高段写作教学时，应当针对各项问题，提出改进策略，这样才能有效地提升小学生的写作水平。

DOI zdlylg9z4l/5740064

作者孙宝珠

机构地区 067000 承德市石洞子沟小学

出处《中小学教育》 2021年30期

关键词小学语文高段写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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