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初中道德与法治大单元教学问题研究

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摘要摘要：大单元教学的最终目的是使学生不再被动地接受知识，而是在真实的情境中像专家或教师一样去思考问题、研究问题、解决问题，如此才能对所获得的知识有更深入的体验，达到真正的理解。这也是核心素养培育的价值所在。大单元教学打破了传统的教学秩序，不再拘泥于单一知识点或单一文本的教学，而是在教学实践中从学生深度学习与解决生活实际问题出发，以教材单元的文本内容与核心知识为基础，提炼单元学习主题，构建单元学习目标，合理规划单元教学内容，形成单元整合教学。

DOI rdxlowg1dl/5740473

作者李成都

机构地区福建省南安市南星中学

出处《中小学教育》 2021年30期

关键词初中道德与法治核心素养大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）