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核心素养下的初中道德与法治教学探索

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摘要摘要：初中道德和法治教育是发展学生思想道德的一个重要方面，为促进学生的核心素养和道德形成作出了重大贡献。随着新课程改革的不断发展，道德和法治领域在教学目标和任务方面获得了更高的标准，因此，教师必须作出更大努力，帮助学生培养思想意识和健全的人格。同时，为了提高道德和法治课堂教学的有效性，教师应改变传统观念，改进旧的教学方法，从而提高了学生学习道德和法治的热情，并培养学生的自主学习性，使他们能够更好地发展。本文简要分析了初中道德与法治教学中存在的问题，并对如何在初中道德与法治教学中培养学生责任担当核心素养提出了具体对策。

DOI 34g533ewj9/5741107

作者袁卫明

机构地区利川市建南镇箭竹溪初级中学湖北恩施 445413

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词初中道德与法治核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）