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基于核心素养的初中道德与法治教学实践探索

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摘要摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中道德与法治教学实践。通过分析当前道德与法治教学的现状，提出以核心素养为导向的教学策略，并结合具体教学实践案例，论证其有效性和可行性。文章旨在为初中道德与法治教学提供新的思路和方法，以培养学生的法治意识和道德素养。

DOI odwllvpqv4/8356108

作者王必华

机构地区四川省广元市旺苍县嘉川镇尚武小学校 628204

出处《中国教工》 2024年4期

关键词核心素养道德与法治教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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