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《中国教师》
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2021年24期
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如何培养小学低年级学生的数学读图能力
如何培养小学低年级学生的数学读图能力
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摘要
摘要:数学对于学生的逻辑性思维、抽象思维的要求是比较高的,而小学生的思维却是具象思维,那么,如何将学生的具象思维向抽象思维和逻辑性思维转变,如何将抽象的数学理论知识变成小学生易于理解、愿意学习的趣味性知识,这是当下小学数学教师需要着重考虑的问题。而数学读图能力可以帮助学生理解数学知识和问题,最终有效地提升学生解决数学问题的能力。
DOI
ojnm9ylg4r/5745637
作者
张素珍
机构地区
广西百色市靖西市新甲乡新圩中心小学
出处
《中国教师》
2021年24期
关键词
小学数学
低年级
读图能力
培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年24期
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