摘要
摘要:随着时代的发展和社会的进步,在当下,素质教育理念已经取代传统教育理念,成为教育行业的主流教育思想,在此基础上,新课程的改革进度,成为大众所关心的热切问题之一,而基于初中语文阅读教学的主观性影响,对于学生阅读理解能力提出了更高的要求,因此,初中语文的阅读教学,不能仅仅局限于初中语文课本上的内容,根据课本上的内容,不断延伸、不断拓展、不断丰富教学内容,使得学生具备立足于课本知识,进行积极“发散性”思维的能力,具备独立思考、独立探索、独立解决问题的能力,才是提升学生的语文综合素质的根本办法。
出版日期
2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)