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高中语文情境教学的实践与探索

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摘要摘要：课堂实践表明：利用情境教学不仅可以促进学生的语文知识建构，而且可以培育学生的语文学科核心素养。实施情境教学的过程，是一个创设情境促进学生学习的过程，是一个激活学生内在情感以实现文本意义建构的过程。情境教学可以提升语文教学的成效，可以促进语文学科核心素养的落地。

DOI 7j6x30rnj0/5747590

作者陈燕

机构地区四川南充市第六中学校 637000

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词高中语文情境教学实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）