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高中语文情境教学的实践与探索

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摘要摘要：高中阶段是情感教学的关键时期，情感教学为学习高中语文课程奠定了基础。高中时期落实情感教学对促进学生思想观念树立、素质培育均具有积极的影响，高中语文老师是学生情感建设道路上的重要引领者，有效发挥自身在情感教学的职能优势,情境教学能够增强学生语言实践活动的体验度，提升学生的高阶思维能力。此时是学生形成人生观和价值观的基础时期，语文老师应加强情感教学的渗透，使情感教学的有效性发挥到最大程度，积极开发学生的情感思想，对其未来综合发展有着重要的影响。

DOI 34g5yx00j9/5762579

作者李丽

机构地区湖师大附属德山学校 415000

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词高中语文情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）