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浅谈新课程标准下的数学教学实践

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摘要摘要：在数学课堂教学的实践操作中，教师应创设探究氛围，充分运用现代化教学设备来提高教学效率。鼓励学生自主探究，突出学生的主体性，在时间和空间上给学生以自主探究的机会，使学生在观察、操作、实验、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中自主探究，形成数学概念、推导数学公式、获得数学结论以及运用数学知识解决实际问题。教给学生丰富的学习方式，授人以鱼不如授人以渔。

DOI 7j6x30pqj0/5747666

作者谢伦邹

机构地区四川省中江县通济镇中心学校

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词教学实践信息技术整合多途径学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）