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双减政策下小学科学如何做到减负提质

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摘要摘要：当前不少教师在教学过程中不重视学生减轻学生的学习压力，一味地给学生＂灌输＂知识，导致小学科学教学质量下降。伴随着＂双减＂政策的实施，减负提质成为当前学校教育和社会发展的重点，成为教学的核心。所以，在＂双减＂背景下，小学科学课堂教学也提出了全新的要求，旨在通过减轻学生负担，提高课堂教学质量，最终达到教学目标，促使学生全面发展。文章结合当前小学生学习的实际情况，探讨了实行＂双减＂政策，实现减负提质的策略，以期为相关研究提供有益的参考。

DOI rj80l2gyd0/5748482

作者毛小慧

机构地区浙江省衢州市柯城区新世纪学校浙江省衢州市 324000

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词双减政策小学科学减负提质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）