摘要
摘 要:初中阶段是学生发展的重要阶段，在这些阶段通过对学生进行正确引导，能够促使学生的思维能力探索能力等方面得到相应的发展。而初中物理作为一门帮助学生了解物理现象本质的一门学科，在具体展开物理教学时，老师应当让学生从真正意义上去理解物理学科的内涵，并引导学生综合性的运用自身所掌握的物理知识对物理现象进行探索与推理。而通过借助物理实验教学法，则能够让学生在实验当中去进行实际操作，进而去了解物理理论的来源，分析物理现象。因此在具体展开初中物理教学的过程当中，老师也应当将物理实验教学法与物理知识相互结合，从真正意义上实现物理实验教学法的应用价值最大化，提升物理课堂教学质量。在此基础上，本文就物理实验教学法的应用策略及应用价值等方面展开探究与分析。
出版日期
2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
