摘要
摘要:我国的课堂教学改革,已经全方位推进起来,新的作业内容,让学生的情感世界更加独特而又丰富,相应的学生核心素养的培养,也越来越明确。作为初中历史教师,需要从不同的角度,进行课程的探索和挖掘,要以学生思维品质的培养为目标,设计作业的方法,不再因循守旧,而是充分体现作业的开放性和多元化,明确作业设计的目标,与新课程改革的教学思想达成一致,更加全面地发展学生的历史思维,促使整体的课堂教学,焕发出勃勃的生命力,以全面提高作业设计的效果和水平。
出版日期
2022年01月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)