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课程游戏化背景下幼儿园班本课程的建构与实施——以XXX主题活动为例

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摘要摘要：在课程游戏化的大背景下，幼儿园班本课程的建构应更加贴近幼儿，符合新时代的儿童观和当今课程改革价值取向转变的要求。在幼儿园的实际教学环境中，开展的各类教学活动必须与幼儿的身心发展特征密切相关，使幼儿从中获得幸福与成长收获，得到正确价值观的引导与智力启迪，以此促进幼儿身心的健康与全面发展。因此，幼儿园班本课程的建构目标应以幼儿园身心特点、社会发展需求和领域发展为导向，开展与幼儿认知水平相符的思想观念的引导与认知教育，以此提升幼儿园的教育效能。

DOI g4qkzpl748/5757372

作者唐琴

机构地区常州市武进区新安幼儿园江苏常州213117

出处《教育学文摘》 2021年26期

关键词课程游戏化幼儿园班本课程建构实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）