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重点需稳固难点要突破--小学数学教学课例研究

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摘要摘要：小学数学，学科蕴涵着丰富的生活常识知识，开设数学教学，主要就是要帮助学生培养逻辑思维能力。数学知识较为抽象，因此很多小学生在学习过程中都会感觉到吃力。一些较为抽象的难点知识始终困扰着学生的学习思维发展，如果长期得不到解决，也会导致学生的学习兴趣和主观积极性受到抑制。因此，在当下的小学数学教学中，为了有效地提高小学生的数学核心素养，教师就必须要善于创新教学方法，帮助学生突破难点。本文，探究了一些小学数学教学中面对难点知识存在的问题，并总结出以下一些突破方法，以期对于小学数学教师提供参考。

DOI rdxl1v89dl/5773225

作者曾建君

机构地区平和县南胜中心小学

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词小学数学教学课例重难点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）