摘要
摘要：随着教育改革制度的不断改善，要求在教学活动当中要不断的渗透学习方法，融入趣味教学的理念，无论是哪一学科都要进行教学的趣味教学研究。全面渗透语文教学的趣味内涵，着重突出教学的快乐。识字学习作为语文教学活动开展的基础，一切教学活动都是围绕识字工作开展的，为了提升学生的语文阅读能力，深入到识字学习的内涵当中，更应该注重学生学习的趣味激发，引导学生在趣味教学理念的引导下开展教学活动，采用趣味教学模式作为引导，让学生感受到识字课程学习的趣味性，突出识字活动的趣味性即使转换学生的观点，为趣味性教学提供良好的学习和发展空间。本文主要就小学语文趣味识字教学的意义、有效的趣味识字教学游戏进行分析。
出版日期
2022年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
