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小学语文开展趣味识字教学的有效尝试

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摘要摘要：趣味识字能显著提高识字教学水平。平时教学中要善用趣味识字教学法，根据教材内容为学生创设图片情境识字，让复杂的字形、字义变得更为直观，降低识记难度。同时，紧密联系日常生活，帮助学生攻克生字的学习，并通过行动识字、游戏识字法加深学生对生字的理解和学习，达到趣味识字教学目的。

DOI 5jom6lr3dv/6038760

作者赖菊清

机构地区福建省三明市清流县屏山小学福建三明 365300

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词语文低年级趣味识字

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）