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小学数学“运算律”教学中自主学习的应用实践

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摘要摘要：数学是小学阶段的重要科目，在小学教育体系中占据重要的地位。数学知识具有较强的抽象性，小学生在学习的过程中难免会觉得枯燥、无趣，影响了小学生数学学习的兴趣。因此，小学数学教师在其教学环节，应注重小学生兴趣的激发，提升小学生学习的积极性，使小学生能够在课堂中自主学习，主动探究，使其能够体会到数学学习中的快乐。本文主要探讨了小学数学“运算律”教学中实现小学生自主学习的实践策略，以供参考。

DOI 6jr8rwpw45/5787639

作者周蓉

机构地区湖南省常德市西洞庭管理区望洲完全小学 415137

出处《中国教师》 2021年28期

关键词小学数学运算律自主学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）