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在初中语文阅读教学中培养学生质疑问难的能力

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摘要摘要：“学而不思则罔”，在学习中只有独立思考并提出自己的疑惑，才能促进学习能力不断提升。尤其是在初中语文教学当中，很多答案不具有统一性，学生的主观意识往往更加重要。为此，语文教师应该充分发挥学科的特点及优势，帮助学生树立质疑意识，在学习中能够不断提出自己的疑惑及问题，营造良好的课堂氛围。

DOI pd5q3v3ld7/5789047

作者滕雪茂1 杭海2

机构地区 1.西南大学附属中学校重庆 400700

出处《中小学教育》 2021年30期

关键词初中语文质疑能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）