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切实给农村教师专业发展以生命关怀——基于苏北农村教师生存状态调查的思考

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摘要由于经济收入较低、社会地位不高、职业声望低下、职业压力、心理倦怠等因素，导致农村教师生存状态窘迫，从而影响了农村教师专业发展的积极性和主动性；而低下的教师专业水平，缺乏应有的专业地位和专业权力，则进一步加剧职业压力，恶化着农村教师的生存状态。鉴于此，调整教师政策，减少教师职业压力，加强教师培训，努力促进教师专业发展，是改变农村教师生存窘境的重要举措。但是，确立“给农村教师专业发展以生命关怀”的理念，帮助他们立足于自身的生命成长而提升专业水平，拓展生命的空间，是从根本上解决其生存困境的实践诉求。

DOI ojnlm0zgdr/579661

作者方健华

机构地区不详

出处《课程．教材．教法》 2008年2期

关键词农村教师生存状态专业发展生命关怀调查研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）