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基于“双减”背景下小学提升学校课后服务质量实践研究

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摘要摘要：课后服务与当今的教学效率密切相关，“双减”政策的落实也离不开课后服务的支持。本文立足于“双减”背景下小学提升学校课后服务质量的实践，从做好作业指导，充分发挥教师作用；合理划分小组，引导学生合作探究；开展社团活动，促进学生个性发展；引导家长参与，落实家校共育原则四个方面展开探究。

DOI 0dpwpwmk42/5802421

作者黎王华

机构地区廉江市横山镇中心小学广东省湛江市 524443

出处《中国教师》 2021年25期

关键词 “双减” 小学课后服务

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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