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线上+线下,深度学习——关于中职数学混合式教学模式的思考

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摘要摘要：随着职业教育的快速发展，当前中职数学教育受到了广泛关注。在中职数学课堂教学过程中，合理利用线上+线下混合式教学模式，不仅能充分激发中职生对数学学科的兴趣，也有助于提升数学教学效率。因此，本文针对线上+线下混合式教学模式应用在中职数学的意义进行探究，并提出相关对策，旨在为中职数学教师提供借鉴。

DOI zdlywk5q4l/5805588

作者沈祎

机构地区当涂经贸学校，安徽省马鞍山市， 243100

出处《教学与研究》 2021年30期

关键词混合式教学模式应用对策线上线下中职数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）