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基于核心素养下促进学生“数学活动经验”有效积累与提升

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，人们对教育质量也越来越关注。在小学数学的教学过程中，也越来越重视学生的全面发展，老师应该更关注学生的变化，进行适当的引导，促使学生主动学习。本文从小学数学教学存在的问题出发，找到适当的解决措施，以此来积累与提升学生的数学活动经验，促进学生数学核心素养的发展。

DOI rdxlqzr9dl/5812273

作者肖连发

机构地区福建省南安市罗东中心小学福建南安362331

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词小学数学核心素养数学活动经验积累提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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