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小学班主任德育教育激励策略探究

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摘要摘要：激励是指通过特定的语言、行为对人予以鼓励，其表示对对方的认可和赞许。在小学班主任德育教育工作中，教师开展和应用激励策略，能够进一步满足学生在成长过程中的心理需求，并完成对他们参与班级事务、德育活动的动力激发，这对于提升德育工作质量带来了重要支持。

DOI 6jr89r3w45/5826063

作者徐晨

机构地区江苏省南京市六合区马鞍中心小学 211525

出处《中国教工》 2021年16期

关键词小学班主任德育教育激励策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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