首页 > 《中国教师》 > 2022年1期 > 一体化教学下中职钳工实训教学实践与探究

一体化教学下中职钳工实训教学实践与探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：对于中职院校的学生而言，实践能力比理论知识更为重要，钳工专业的学生在综合素质的培养上，优秀的实践能力是一个重要衡量指标。然而大部分呢中职院校和教学钳工知识的教师，在受到传统教学模式的深远持久影响之后，片面关注学生的学习成绩，忽略了学生在钳工方面的实践技能培养，很难满足社会对钳工的需求。为了促进钳工专业学生的全面发展，教师应该重视理论和实践一体化教学模式，将钳工专业的课程内容以理论和实践为整体的模式向学生输出，充分发挥一体化教学模式在钳工教学方面的优势。

DOI 0dpw30pw42/5839193

作者叶才军

机构地区浙江省台州市台州技师学院浙江台州

出处《中国教师》 2022年1期

关键词一体化模式钳工专业实训教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）